MIGRANTI-UE. L'INTEGRAZIONE DEGLI STUDENTI CON PERCORSI MIGRATORI NELLE SCUOLE EUROPEE: POLITICHE E INTERVENTI A LIVELLO NAZIONALE (Integrating Students from Migrant Backgrounds into Schools in Europe: National Policies and Measures). Report comparativo europeo di grande interesse, ricco di dati, tabelle e informazioni sui singoli Paesi, su uno dei temi centrali per poter costruire processi organici ed equilibrati di regolazione e di integrazione dei flussi migratori, al di là di ogni approccio ideologico. L'integrazione scolastica è infatti un potente strumento (non solo per i minori, ma spesso anche per le loro famiglie) per superare le difficoltà di processi che vanno governati, analiticamente, senza ipotizzare facili scorciatoie automatiche, ma anche senza costruire inutili e controproducenti muri [vai al documento integrale, in inglese - 196 p./English text]
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MIGRANTI-USA. E' etico piegare le regole a favore di pazienti migranti senza documenti o in altre situazioni (irregolari)? (Is It Ethical to Bend the Rules for Undocumented and Other Immigrant Patients?). Breve ma molto interessante riflessione di Nancy Berlinger sugli aspetti etici connessi alla presenza di regole restrittive in tema di immigrazione, che molti operatori "interpretano" o apertamente violano, per garantire l'accesso alle cure, "nelle pieghe della legge" (dal Journal of Ethics dell'AMA (American Medical Association) [vai all'articolo- in Inglese/English text]

Quota 100 e gli anziani. VALE LA PENA ANDARE IN PENSIONE A 62 ANNI? Qualche riflessione eterodossa del geriatra Marco Trabucchi, a partire da un approccio che vede l'ultima fase della vita come un periodo di invecchiamento attivo, anziché di "ritiro dalla vita attiva", per orientare positivamente l'uso del tempo e i progetti di vita, nel caso si decida di andare in pensione a 62 anni, a fronte della la realistica prospettiva di avere davanti altri 20-25 anni di vita, spesso in buone condizioni di salute. Dalla Newsletter della Fondazione Leonardo [leggi il testo].
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Manifesto Interreligioso dei Diritti nei Percorsi di Fine Vita. E' il titolo di un manifesto firmato il 5 febbraio 2019, in nove punti, che definiscono i diritti e chiedono di garantire, oltre alle cure, il rispetto della dignità e il supporto religioso e spirituale per chi si trova nella fase finale della vita in strutture sanitarie. Il manifesto è frutto di particolare sensibilità nei confronti del dialogo interreligioso in ambito sanitario, dialogo spesso difficile e complesso, soprattutto su temi di rilevanza bioetica [vai al testo del Manifesto].

Confederazione Italiana Consultori Familiari di ispirazione cristiana, Il futuro nelle nostre radici, Atti del XVIII Convegno Nazionale – Roma, 14 aprile 2018, pp. 63 (s.i.p.). Quarant’anni non sono pochi, per qualunque organizzazione, ma se si pensa a quali e quanti cambiamenti, e con quale rapidità, sono intervenuti sia a livello familiare che per l’intera società italiana a partire dal 1978, comprendiamo l’importanza del Convegno intitolato “Il futuro nelle nostre radici”, con cui la Confederazione Italiana Consultori Familiari di ispirazione cristiana ha inteso celebrare il 40o anniversario della sua fondazione, di cui ora vengono pubblicati gli Atti. [...] "La cultura diffusa tenta di inquinare addirittura le sorgenti dell’autentica comprensione dell’uomo e della donna[...] L’ascolto attento e competente offerto nei consultori familiari può molto contribuire a riarticolare il discorso familiare e la conversazione tra i coniugi e genitori" (don Edoardo Algeri, Presidente della Confederazione)[...] [vai al testo integrale della recensione]

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI FERRARA. Master a distanza "Tutela,diritti e protezione dei minori" [vai al sito per info]. Il Master tratta tematiche strettamente collegate alla specificità della fase evolutiva del minore, con particolare attenzione alle situazioni di disfunzione familiare e/o di compromissione nella socializzazione con i pari. Il suo aspetto interdisciplinare garantisce allo studente l'acquisizione di competenze e di strumenti di valutazione dei contesti evolutivi e delle relazioni significative che li caratterizzano tali che gli consentiranno di effettuare idonei interventi riparativi, sia di matrice giuridica che terapeutica ed educativa. Gli indirizzi sono quattro: Giuridico – Psicologico – Sociale - Educativo. Iscrizioni entro il 26 Marzo 2019.